Описание
В монографии представлены результаты методологического и исторического анализа проблемы применения учебного моделирования в процессе изучения математики на I ступени общего среднего образования. Описаны гносеологические и психолого-педагогические основы метода учебного моделирования, представлена периодизация процесса развития метода учебного моделирования в теории и практике начального обучения математике, проанализированы направления обновления содержания начального математического образования Республики Беларусь в аспекте анализируемой проблемы.
Адресуется исследователям в области дидактики и методики начального обучения математики, преподавателям университетов и колледжей, слушателям системы повышения квалификации, аспирантам, магистрантам и студентам.
Обзоры
Отзывов пока нет.